1. Bheith inniúil ar chaighdeáin líníochta innealtóireachta agus ar mhodhanna ionadaíochta. Máistreacht a fháil ar roghnú agus ar mharcáil lamháltais.
2 Bheith eolach ar airíonna, ar mhodhanna tástála agus ar roghnú ábhar miotail a úsáidtear go coitianta. Máistreacht a dhéanamh ar phrionsabail cóireála teasa cruach, agus bí eolach ar na modhanna cóireála teasa agus roghnú ábhar miotail a úsáidtear go coitianta. Na cineálacha agus na feidhmeanna a bhaineann le plaistigh innealtóireachta a úsáidtear go coitianta, criadóireacht speisialta, snáithíní optúla agus nana-ábhair a thuiscint.
3. Máistreacht a fháil ar bhuneolas agus scileanna dearadh táirgí meicniúla, agus a bheith inniúil i ndearadh páirteanna agus comhpháirteanna. A bheith eolach ar nósanna imeachta dearaidh agus ar bhunghnéithe teicniúla táirgí meicniúla, in ann ríomhairí leictreonacha a úsáid chun cuidiú le dearadh páirteanna, eolas a bheith agat ar mhodhanna praiticiúla dearaidh, agus tuiscint a fháil ar mhodhanna dearaidh nua-aimseartha.
4. Máistreacht a dhéanamh ar eolas agus scileanna bunúsacha an phróisis fhoirmithe, a bheith in ann próiseas próiseála páirteanna tipiciúla a fhoirmiú, agus a bheith in ann fadhbanna próisis ghinearálta a thagann chun cinn ar an láthair a anailísiú agus a réiteach. Bí eolach ar ábhar teicniúil bunúsach, modhanna agus tréithe próisis déantúsaíochta meicniúla, mar shampla réitigh, próiseáil brú, táthú, gearradh (meilt), próiseáil speisialta, sciath dromchla, cóimeáil, agus máistir pointí tábhachtacha áirithe. Bheith eolach ar an eolas dearaidh ar phleananna próisis agus ar threalamh próisis. Na prionsabail agus an t-eolas a bhaineann le dearadh líne táirgeachta agus leagan amach ceardlainne a thuiscint.
5. Bheith eolach ar slite beatha-rialacháin sábháilteachta, eitic agus eolas dlí. Cur amach ar eolas bunúsach na heacnamaíochta agus na bainistíochta. Coincheap agus cur i bhfeidhm na nuálaíochta bainistíochta a thuiscint.
6. Eolas ar an gcóras bainistíochta cáilíochta agus dearbhaithe cáilíochta, máistir na huirlisí bunúsacha agus na modhanna rialaithe próisis, agus tuiscint a fháil ar theicneolaíocht iniúchta cáilíochta ábhartha.
7. Eolas bunúsach ar fheidhmiú ríomhaire. Eolas maidir le comhdhéanamh, feidhm agus clár rialaithe tiomsú an chórais rialaithe uimhriúil ríomhaire (CNC). Bunchoincheapa ionsamhlúcháin ríomhaireachta agus tréithe agus cur i bhfeidhm bogearraí ríomhaireachta a úsáidtear go coitianta a thuiscint.
Pictiúr
8. An t-eolas ábhartha ar uathoibriú déantúsaíochta meicniúil a thuiscint.
9. Líníochtaí dearadh táirge agus líníochtaí próisis (uirlisiú, daingneáin, etc.) a chomhlíonann caighdeáin náisiúnta a tharraingt go sciliúil.
10. Úsáid go sciliúil prionsabail mheicniúla, meicníochtaí meicniúla, dearadh meicniúil agus caighdeáin náisiúnta agus idirnáisiúnta, de réir riachtanais an tasc dearaidh: tá éifeacht dearadh cruthaitheach táirgí maith, ar chostas íseal.
11. Úsáid go sciliúil-dearadh ríomhchuidithe: líníochtaí 2T innealtóireacht bogearraí, táirgí deartha bogearraí 3D agus rindreálacha samhaltaithe.
12. In ann rindreálacha a tharraingt agus comhordú iomlán, uigeacht, athruithe datha, príomhchorp an trealaimh, agus comhchuibheas éifeacht iomlán an táirge a chur in iúl i gceart.
13. Bheith eolach ar ábhair éagsúla (feidhmíocht ábhartha, saintréithe, sonraíochtaí méide, dath agus praghas, etc.) agus modhanna cóireála teasa chun ábhair agus modhanna cóireála teasa cuí a roghnú i gceart.
14. A bheith líofa maidir le húsáid cheart cineálacha meicníochta meicniúla tipiciúil, go háirithe buntáistí agus míbhuntáistí gach meicníocht mheicniúil, modhanna struchtúracha a úsáidtear go coitianta, modhanna, etc.
15. Feabhas a chur ar eolas agus ar shaothrú gnéithe éagsúla innealra, agus eolas a bheith agat ar bhuntréithe agus ar leagan amach éagsúla. Forbairt stairiúil trealaimh éagsúla agus na meicníochtaí meicniúla, na modhanna struchtúracha agus na modhanna a nglactar leo a thuiscint.
16 An t-eolas agus na scileanna suirbhéireachta agus mapála a bheith agat (modhanna tomhais agus cruinneas), agus a bheith in ann sceitsí suirbhéireachta agus mapála suímh a dhéanamh i gceart agus dearadh a fheabhsú-ábhair ghaolmhara.
17 Bheith eolach ar phróisis éagsúla próiseála agus cóimeála, agus a bheith in ann próisis phróiseála agus tionóil a thiomsú i gceart. Roghnaigh trealamh próiseála agus uirlisí éagsúla i gceart.
18 Eolas agus saothrú cultúrtha fairsing a bheith agat (stádas forbartha trealaimh éagsúla). Tá sé seo tairbheach maidir le táirgí a dhearadh le feidhmíocht chobhsaí, cuma álainn, agus tuiscint ar na huaire.
19. A bheith go maith ag bailiú agus ag carnadh sonraí dearaidh, mar shampla leabhair thagartha (lámhleabhair, caighdeáin, etc.), modhanna suirbhéireachta nua, pictiúir a ghlacadh, cóipeáil agus taifeadadh, etc., chun sonraí dearaidh úsáideacha éagsúla a charnadh go leanúnach.
12. Scileanna imscrúdaithe gairmiúla a mháistir. Cibé an imscrúdú cuimsitheach nó gairmiúil é, is féidir leat na príomhphointí a thuiscint agus an cás agus an fhaisnéis a fháil ba cheart do dhearthóirí a mháistir, ionas go n-éascófar an dearadh meicniúil.
20. A bheith in ann samhlacha ardchaighdeáin a dhéanamh go neamhspleách, a éilíonn ar dhearthóirí ábhair, cleachtais phróiseála a thuiscint, agus uirlisí agus trealamh riachtanacha a úsáid. Seo é an cumas láimhe ba cheart a bheith ag dearthóirí.
21. A bheith in ann fadhbanna a thomhas, a anailísiú, agus ríomh earráidí a dhéanamh. Caithfidh na dearthóirí seo scileanna a mháistir freisin.
22. Tá dearthóirí meicniúla inniúil ar dhearadh ríomhchuidithe (CAD), máistir-anailís eiliminte críochta a úsáid chun dearadh meicniúil a bharrfheabhsú, agus táirgí a dhearadh ar bhealach níos réasúnta le hardchaighdeán agus costais laghdaithe.
23. Bíodh eolas agus saothrú ealaíne maith agat, tuiscint a fháil ar úsáid dathanna, agus an gaol idir cruth agus dath an táirge a thuiscint chun tréithe agus feidhmeanna an táirge a léiriú níos fearr.
24. Bheith eolach ar eirgeanamaíocht agus -doimhneacht taighde agus tuisceana a dhéanamh, agus réasúntacht i bhfeidhmeanna an táirge a léiriú.
25. An tuiscint ar theicneolaíochtaí nua agus próisis nua a neartú, ionas go bhfeabhsófar feidhmíocht na bpíosaí oibre, struchtúir a shimpliú agus costais a laghdú.
Pictiúr
26. Ba cheart do dhearthóirí meicniúla staidéar a dhéanamh ar an tsocheolaíocht agus tuiscint a fháil ar riachtanais speisialta tíortha éagsúla maidir le táirgí agus riachtanais speisialta dathanna.
27. Ba cheart go mbeadh -tuiscint dhomhain ag dearthóirí meicniúla ar fhorbairt na heolaíochta meicniúla, agus coinneáil suas le treochtaí nua forbartha, iad a fhoghlaim agus a chur i bhfeidhm chun an leibhéal dearaidh agus próisis a fheabhsú.
28. Máistreacht go domhain a dhéanamh ar shaintréithe na teicneolaíochta próiseála agus na teicneolaíochta cóimeála, agus dearadh go sciliúil uirlisí neamhchaighdeánacha, daingneáin, punches, múnlaí, uirlisí, etc.
29. Máistreacht a dhéanamh ar riachtanais na bainistíochta cáilíochta iomlán agus bain úsáid as na cúig mhór-uirlisí bainistíochta cáilíochta agus modhanna anailíse éagsúla chun cáilíocht an táirge a fheabhsú go leanúnach agus costais a laghdú.
30. Déan achoimre chúramach ar eispéiris agus ceachtanna, agus cuir eispéiris ar aghaidh go leanúnach. Is eispéiris dhiúltacha iad ceachtanna ar cheart deireadh a chur leo. Tá sé tairbheach a bheith ag obair.
